Opublikowano 22.06.2020 r.

Język angielski- CZĘŚĆ OSTATNIA w tym roku szkolnym

Życzę Wam radosnych wakacji.

Do zobaczenia we wrześniu lub powodzenia w nowej szkole.

Ostatnie/ pożegnalne tematy dla wszystkich klas ( ile lekcji przypada na Waszą klasę w ostatnim tygodniu, tyle tematów Wam polecam- 1/2 lub 3):

End Of The School Year Song 2020 - Coronavirus School Year

Mijający rok szkolny był niespotykanym wyzwaniem z powodu Coronawirusa , ta piosenka jest dedykowana wszystkim dzieciom, rodzicom i nauczycielom, którzy podjęli wyzwanie kontynuowania nauki w zupełnie nowej formie.

Moje osobiste dziękuję za współpracę i kontakt kieruję do moich uczniów, ich rodziców i koleżanek oraz kolegów z pracy.

1.  Temat: Piosenka na koniec roku szkolnego.

Obejrzyjcie, posłuchajcie, zaśpiewajcie.

Original End of the school year song 2020. This school year has been particularly challenging due to the Coronavirus pandemic, this song is dedicated to all the children, parents and teachers who did a great job!

https://www.youtube.com/watch?v=UOjuq-1Q4FM

https://www.youtube.com/watch?v=Z5efvzaK_30  - karaoke

2. Temat: Utrwalamy nasze umiejętności.

Obejrzyj filmy z linków i wykonaj ćwiczenia.

Film 1:   https://en.islcollective.com/video-lessons/one-small-step-video-giving-thanks

Film 2-  minionki l.p. i l.mn. https://en.islcollective.com/video-lessons/the-minions-nouns-in-plural-level-grade-2-by-teacherdiane1

3. Temat: 25 cytatów/ myśli na koniec nauki .

Tylko dla kl. VIII

Przeczytaj i pomyśl komu zadedykowałbyś dany cytat, wybierz dedykację dla siebie.

 https://www.enkiquotes.com/end-of-year-quotes-for-students.html

 

Opublikowano 7.06.2020 r.

Angielski CZĘŚĆ XII 08.06-19.06.2020

Do wszystkich klas:

Nie wyrzucajcie tegorocznych nieskończonych zeszytów ćwiczeń ! Mam nadzieję, że skończymy je uzupełniać we wrześniu.

JEŚLI JESTEŚCIE ZADOWOLENI Z OCEN, KTÓRE PROPONUJĘ WAM NA KONIEC ROKU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO, TO JUŻ NIE MACIE OBOWIĄZKU Z ROZLICZANIA SIĘ Z LEKCJI ZDALNYCH. Kontakt do mnie w razie potrzeby pozostaje bez zmian: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

KLASA III

9.06.2020 Temat: Ćwiczenia z rozdz. 6.

Zrób w zeszycie ćwiczeń ćw. 1 i 2 str. 58

19.06.2020 Temat: Która jest godzina?

1) ZAPISZ:

What time is it now ? - Która godzina jest teraz?

It’s seven o’clock.- Jest siódma godzina.

It’s eleve o’clock. – Jest jedenasta godzina.

It’s time for school. – Pora do szkoły.

It’s time for bed. – Pora do łóżka.

2) OBEJRZYJ filmy, posłuchaj rozmów i piosenek , zwróć uwagę jak pytamy o godzinę i jak podajemy godzinę. ( Zwracaj uwagę tylko na pełne godziny np.: 7.00).

Postaraj się włączać do piosenek. Aby było łatwiej, cofnij kilka razy nagranie.

https://www.youtube.com/watch?v=cd_eyEJKa_A

https://www.youtube.com/watch?v=EIxaxnageTo

https://www.youtube.com/watch?v=cs81UdOc9TU

 

KLASA IV Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

10.06.2020 Temat: Ćwiczenia utrwalające.

Zrób pisemnie w zeszycie ćw. 4 i 5 str. 99 ( z podręcznika )

 

19.06.2020 Temat: Utrwalamy materiał z rozdz. 7.

Zrób następne 4 ćwiczenia (które potrafisz) z rozdz. 7 w zeszycie ćwiczeń.

 

KLASA V

10.06.2020 Temat: My mum baked buns. Moja mama upiekła bułeczki.

Dzisiaj kolejna lekcja z Internetu.

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-5,jezyk-angielski-lekcja-4-07032020,47415934

Zapisz do zeszytu 5 przykładów, które są podane w czasie lekcji.

KLASA VI 

08.06.2020 Temat: Porozmawiajmy o zdrowiu. Let's talk about health

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-6,jezyk-angielski-lekcja-4-06052020,47947401

W czasie oglądania filmu

Zapisz do zeszytu 4 – 6 zdań, które wypowiadają chore osoby i 4 – 6 rad, których udzielają im inni.

Rozmowy o zdrowiu i samopoczuciu:-obejrzyj 5 min film zapamiętując używane zwroty

https://www.youtube.com/watch?v=RLG8Nyve2vg 

Ułóż dialog z rozsypanych w linku wypowiedzi: https://learningapps.org/2454694

 

10.06.2020 Temat: Rozmowy o zdrowiu i samopoczuciu, cd

-obejrzyj 5 min film zapamiętując używane zwroty

https://www.youtube.com/watch?v=RLG8Nyve2vg 

Ułóż dialog z rozsypanych w linku wypowiedzi:

 https://learningapps.org/2454694

 

15.06.2020 Temat: Kupujemy bilety. Buying tickets. Utrwalenie zwrotów.

W podpisie lekcja jest przeznaczona dla kl. V, ale chcę abyście wy w VI sobie powtórzyli.

Obejrzyjcie lekcję z linku. Nie jestem pewna czy skanowanie kodu QR, który poda pani będzie działało, jeśli nie, to pomińcie to.

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-5,jezyk-angielski-lekcja-4-24042020,47494997

 

KLASA VII

08.06.2020 Temat: Porozmawiajmy o zdrowiu. Let's talk about health

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-6,jezyk-angielski-lekcja-4-06052020,47947401

W czasie oglądania filmu ( chociaż lekcja jest dedykowana dla kl. VI, to ją robicie w ramach utrwalenia)

Zapisz do zeszytu 4 – 6 zdań, które wypowiadają chore osoby i 4 – 6 rad, których udzielają im inni.

10.06.2020 Temat: Rozmowy o zdrowiu i samopoczuciu cd.

-obejrzyj 5 min film zapamiętując używane zwroty

https://www.youtube.com/watch?v=RLG8Nyve2vg 

Ułóż dialog z rozsypanych w linku wypowiedzi:

 https://learningapps.org/2454694

15.06.2020 Temat: Utrwalenie struktur gramatycznych we fragmentach kreskówek.

Obejrzyj wybrane 2-3 filmiki , najpierw bez ćwiczeń, a potem włącz opcję: Interactive mode i wykonaj ćwiczenia w czasie oglądania

https://en.islcollective.com/video-lessons/nobody-nose-cleopatra-will-vs-going

https://en.islcollective.com/video-lessons/going-predictions-secret-life-pets

https://en.islcollective.com/video-lessons/course-nature-cgi-short-prediction-game-begoing

https://en.islcollective.com/video-lessons/hotel-transilvania

 

KLASA VIII – w tym tygodniu  lekcje przedstawiają tylko osoby zdające egzamin : tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

08.06.2020 Temat: Czasowniki frazowe.

-temat realizowany w szkole w czasie konsultacji

10.06.2020 Temat: Ćwiczenia utrwalające znajomość funkcji językowych.

15.06.2020 Temat: Zdania warunkowe

-temat realizowany w szkole w czasie konsultacji

Opublikowano 31.05.2020 r.

Angielski CZĘŚĆ XI 01.06-05.06.2020

ABY UDOKUMENTOWAĆ SWÓJ UDZIAŁ W LEKCJI ZDALNEJ, PROSZĘ WYSYŁAĆ ZDJĘCIA POTWIERDZAJĄCE WYKONANIE POLECEŃ tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

KLASA III- tylko lekcja z piątku do wysłania dla chętnych.

MIŁEGO BIAŁEGO TYGODNIA

02.06.2020 Temat: Czynności codzienne.

Dzisiaj ćwiczenia w Internecie, jeśli masz dostęp.

Wejdź na poniższe linki i wykonuj ćwiczenia .

1)Połącz obrazek z nazwą czynności. ( 3 obrazki pozostaną bez podpisu)

https://learningapps.org/2282809

2) https://learningapps.org/4939407

3) Klikaj w okienka przy właściwej czynności i bądź pierwszy na mecie

https://learningapps.org/4008718

4) https://learningapps.org/9687296

05.06.2020 Temat: O której godzinie robię różne rzeczy?

Uzupełnij zdania wpisując pełne godziny.

I get up at 8.00 o’clock. Ja wstaję o 8.00 godzinie.

I have breakfast at ____ o,clock.

I study at ____ o,clock.

I have a shower at ____ o,clock.

I go to bed at ____ o,clock.

KLASA IV Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

03.06.2020 Temat: Określanie tematu wypowiedzi. (bez wysyłania)

Podręcznik ćw.1,2,3,4,5,i 6 ustnie  str. 91 (druga kolumna/ różowe numerki)

04.06.2020 Temat: Użycie spójników w tekście.

ZAPISZ

Jeśli piszemy o kilku czynnościach, które wykonujemy w ciągu dnia, używamy  wyrazów:

THEN / NEXT- następnie

AFTER THAT- potem

Zrób ćw.5 i 6 str. 97 z podręcznika

05.06.2020 Temat: Utrwalamy materiał z rozdz. 7.

Zrób 4 ćwiczenia (które potrafisz) z rozdz. 7 w zeszycie ćwiczeń.

Nie rób wszystkiego, bo następne 4 będą w przyszłym tygodniu.

KLASA V Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

03.06.2020 Temat: Zawody.

 Jobs and occupations .

1)Obejrzyj filmy i poznaj nazwy zawodów.

https://www.youtube.com/watch?v=x8tF2aQoukY

Whose tools are these ?- Czyje to są narzędzia?

https://www.youtube.com/watch?v=R69YKFmlcnA

Zrób ćwiczenie w Internecie; https://learningapps.org/1580140

2)Zapisz do zeszytu nazwy 1-13 zawodów dopasowując je do ilustracji –ćw. 1 str.89 z podręcznika

 

04.06.2020 Temat: Ćwiczenia słownikowe i gramatyczne

Zrób 3 lub 4 wybrane ( te, które potrafisz) ćwiczenia początkowe z rozdz.7 w zeszycie ćwiczeń

 

KLASA VI  Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

01.06.2020 Temat: „The Red Book 6”

Podrecznik str.80-81

1)PRZECZYTAJ HISTORYJKĘ I POSŁUCHAJ Z PŁYTY JEŚLI MASZ TAKĄ MOŻLIWOŚĆ.

2)Wypisz do zeszytu 6-9 nowych słówek lub zwrotów,  przetłumacz je na jęz. polski korzystając ze słowniczka na końcu podręcznika UNIT 6 lub z translatora

 

03.06.2020 Temat: Ćwiczenia słownikowe i gramatyczne

Zrób 3 lub 4 następne wybrane ( te, które potrafisz) ćwiczenia z rozdz.6 w zeszycie ćwiczeń

 

KLASA VII Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

01.06.2020 Temat: Cechy potrzebne do osiągnięcia medialnego sukcesu- gromadzenie słownictwa Podręcznik str.84

Zrób w zeszycie tabelę z ćw.3 str.84 . Nouns (rzeczowniki) Adjectives (przymiotniki) i dorysuj trzecią kolumnę Tłumaczenie.

Uzupełnij całość dopisując właściwe przymiotniki z ćw. 2 i tłumacząc na jęz. pol. Np.:

Ambition- ambitious ambicja-ambitny

Itd.

02.06.2020 Temat: Pytamy o zamiary używając „to be going to”

PRZYPOMNIJ: Czasownik  to be ma swoje trzy formy AM, ARE i IS, i tych form używamy w zależności od tego, jaka osoba pojawia się w zdaniu.

ZAPISZ PRZYKŁADY:

l.poj.

AM I

ARE you        + going to (zamierzać) + czynność ?

IS he/she/it

l.mnoga

ARE we/you /they  + going to ( zamierzać) + czynność  ?

Np.

AM I going to run? Czy ja zamierzam biegać? –Yes, I am.  –No, I’m not.

ARE you going to run? Czy ty zamierzasz biegać? ? –Yes,you are.  –No, you aren’t.

IS he going to run? Czy on zamierza biegać? ? –Yes, he is.  –No, he isnt.

ARE they  going to run? Czy oni zamierzają biegać? ? –Yes, they are. –No, they aren,t.

W pytaniach szczegółowych na początku dodajemy wyraz pytający np.

WHEN AM I going to run? -Kiedy zamierzam biegać?

WHY ARE you going to run? -Dlaczego zamierzasz biegać?

WHERE IS he going to run?- Gdzie on zamierza biegać?

HOW LONG ARE they  going to run?- Jak długo oni zamierzają biegać?

Ćw.1 str 85 z podręcznika: Ułóż 4 pytania i dopisz wybierając właściwe odpowiedzi a-f

 

KLASA VIII – w tym tygodniu  lekcje przedstawiają tylko osoby zdające egzamin : tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

01.06.2020 Temat: Pytania rozłączne.

03.06.2020 Temat: Ćwiczenia w stosowaniu środków językowych.

04.06.2020 Temat: Ćwiczenia w stosowaniu środków językowych cd.

 

Opublikowano  14.05.2020 r.

Angielski CZĘŚĆ X 25.05-30.05.2020

ABY UDOKUMENTOWAĆ SWÓJ UDZIAŁ W LEKCJI ZDALNEJ, PROSZĘ WYSYŁAĆ ZDJĘCIA POTWIERDZAJĄCE WYKONANIE POLECEŃ

KLASA III Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

26.05.2020 Temat: Co robię codziennie?

Obejrzyj film i powtarzaj nazwy czynności, które chłopiec wykonuje codziennie

https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM

Obejrzyj drugi film i powtarzaj nazwy czynności, które są wyświetlane

https://www.youtube.com/watch?v=WxISeXIPh9g

Zapisz do zeszytu czynności z ćw.2 str. 49 w podręczniku

29.05.2020 Tematu nie zapisujemy, bo jest pierwsza spowiedź.

KLASA IV Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

27.05.2020 Temat: Jak często ? How often? Przysłówki częstotliwości.

ZAPISZ:
-always-zawsze

-often-często

-sometimes-czasem

-never- nigdy

We always drink juice. My zawsze pijemy sok.

We never drink caffee. My nigdy nie pijemy kawy.

They sometimes buy ice-cream. –Oni czasami kupują lody.

She often plays football.- Ona często grywa w piłkę nożną.

UZUPEŁNIJ ZDANIA O SOBIE WPISUJĄC POWYŻSZE WYRAZY:(wpisujemy je zawsze po osobie).

1. I ______________ watch TV in the morning.
2. I ______________ go to school by bike.
3. I ______________ do homework before breakfast.
4. I ______________ phone my friend after shool.
5. I ______________ get up before seven o’clock.
6. I ______________ have breakfast in bed.

DLA CHĘTNYCH ĆW.EXTRA STEPS PODRĘCZNIK ( POD Ćw. 6) STR. 94

28.05.2020 Temat: „Tomek and friends 7”- Podręcznik str. 90-91

Posłuchaj z płyty i przeczytaj z podręcznika część 7 historyjki. Dzieci wciąż nagrywają film o życiu Dylana. Co wydarzy się dzisiaj?

ZNAJDŹ W HISTORYJCE I ZAPISZ DO ZESZTYTU trzy zdania, w których Dylan mówi nieprawdę. Odkryłeś to?

29.05.2020 Temat: „Clanker the Robot 7” Podręcznik str. 95

Posłuchaj z płyty i przeczytaj z podręcznika część 7 historyjki.

ZNAJDŹ W HISTORYJCE I ZAPISZ DO ZESZTYTU 4 zdania, w których występują wyrazy: -always-zawsze, often-często, sometimes-czasem, never- nigdy

PODKREŚL JE

 

KLASA V Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

27.05.2020 Temat: Czas Past Simple (przeszły prosty) – czasowniki regularne

Podręcznik str.92

PRZYPOMNIENIE: Poznaliście odmianę czasownika BE- być w czasie przeszłym. Jest to czasownik, który występuje w zdaniach twierdzących, a potem sam tworzy przeczenia i przeczenia. Reszta czasowników zachowuje się inaczej.

PRZECZYTAJ
W tym czasie inne czasowniki dzieli się na dwie grupy:
a) Czasowniki regularne, czyli takie, których formę przeszłą tworzymy wg. określonej reguły/zasady,
b) Czasowniki nieregularne, których form przeszłych musimy nauczyć się na pamięć
1. Dziś zajmiemy się pierwszą grupą-a . Spójrz na zadanie 1/str 92 w podręczniku. Znajdziesz tam odmianę czasownika „work” – pracować. Widać, że forma przeszła dla wszystkich osób jest jednakowa i została utworzona przez dodanie do czasownika końcówki „ed”.

WORKED –pracował (ktokolwiek). Dopisując wcześniej osobę, wiemy kto to robił. Np.

ZAPISZ

YOU WORKED- ty pracowałeś

SHE WORKED- ona pracowała

THEY WORKED- oni pracowali
ZAPISZ:
Czasu Past Simple używamy wtedy, gdy chcemy powiedzieć o czymś, co wydarzyło się w przeszłości. Ta przeszłość często określona jest w zdaniu słowami:

yesterday- wczoraj,

last week- w zeszłym tygodniu,

last year- w zeszłym roku,

five days ago- 5 dni temu, itd.

2. PRZEANALIZUJ ramkę w ćw 3/92. Znajdziesz tam szczegółowe zasady dodawania końcówki „ed” do czasowników. Przeczytaj je uważnie. Przepisz do zeszytu utwórzone formy przeszłe czasowników wypisanych pod ramką (np. dance – danced). Które z nich wymagają dodania tylko literki „d”? W których musimy zmienić „y” na „i” zanim dodamy końcówkę? W których trzeba przed dodaniem końcówki „ed” podwoić spółgłoskę?

ZAPISZ:  ćw.3 str 92

1.dance (tańczyć)- danced (tańczył)

2.arrive (przybywać)- arrived (przybył)

3.chat (rozmawiać) - chatted (rozmawiał)

4.jump (skakać) - jumped (skakał)

5.love (kochać)- loved (kochał)

6.tidy(porządkować)- tidied (uporządkował)

7.step (stanąć)- stepped (stanął)

8. copy (przepisać)- copied (przepisał)

9.live (mieszkać)- lived (mieszkał)

10. phone (dzwonić)- phoned (zadzwonił)

3. Przepisz do zeszytu zdania z ćw. 2/92 uzupełniając je czasownikami z nawiasów w czasie Past Simple (czasownik+ed)
 

28.05.2020 Temat: Użycie czasu Past Simple (przeszłego) w życiorysie słynnego Polaka.

Podręcznik str 92

Ćw. 4/92: uzupełnij życiorys Jana Pawła II wybranymi z ramki trzema właściwymi wyrazami i zapisz do zeszytu

Ćw. 5 /92–napisz 6 zdań, co Ben zrobił wczoraj zamieniając czasowniki na czas Przeszły

1. Ben tidied his room.

KLASA VI Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

25.05.2020 Temat: Pytamy o zamiary używając „to be going to”

PRZYPOMNIJ: Czasownik  to be ma swoje trzy formy AM, ARE i IS, i tych form używamy w zależności od tego, jaka osoba pojawia się w zdaniu.

ZAPISZ PRZYKŁADY:

l.poj.

AM I

ARE you        + going to (zamierzać) + czynność ?

IS he/she/it

l.mnoga

ARE we/you /they  + going to ( zamierzać) + czynność  ?

AM I going to run? Czy ja zamierzam biegać? –Yes, I am.  –No, I’m not.

ARE you going to run? Czy ty zamierzasz biegać? ? –Yes,you are.  –No, you aren’t.

IS he going to run? Czy on zamierza biegać? ? –Yes, he is.  –No, he isnt.

ARE they  going to run? Czy oni zamierzają biegać? ? –Yes, they are. –No, they aren,t.

 

27.05.2020 Temat: Zuzia and friends 6.     Podręcznik str 76-77.

1)PRZECZYTAJ HISTORYJKĘ I POSŁUCHAJ Z PŁYTY JEŚLI MASZ TAKĄ MOŻLIWOŚĆ.

2)Wypisz do zeszytu 5-6 różnych (twierdzących, przeczących i pytających) zdań  , w których występuje „going to” (zamierzać), przetłumacz je na jęz. polski

 

KLASA VII Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

25.05.2020 Temat: Gromadzenie słownictwa związanego z muzyką

Podręcznik str. 80-81

Zrób ustnie dziewięciopunktowy MUSIC QUIZ.

Uzupełnij w zeszycie tabelę z ćw.1/80 niebieskimi wyrazami z quizu. Skorzystaj ze słowniczka w ćwiczeniach

 

26.05.2020 Temat: Moje ulubione piosenki anglojęzyczne.

1)Posłuchaj Adele i uzupełnij luki w tekście piosenki wybierając właściwy wyraz. Zaśpiewaj razem z Adele

https://learningapps.org/2130483

2)Napisz 5-10 tytułów swoich ulubionych piosenek w języku angielskim (jeśli takich nie masz napisz TOP 10 UK chart – znajdziesz i Internecie)

 

KLASA VIII Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

25.05.2020 Temat: Stosowanie środków językowych.

Z grupą zdającą egzamin spotykamy się w szkole o godz. 10.00 J

1)Przetłumacz fragmenty zdań

https://learningapps.org/2263453

2) Uzupełnij  zdania

https://learningapps.org/3222345

3) Zagraj

https://learningapps.org/11385711

27.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Choroby, wypadki i leczenie”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia ze wskazanych zakładek z Unitu 11 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów  i przetłumacz je na język polski

Unit -11 – Illnesses and accidents

Unit -11 – Treatment

Unit -11 – Reading

Unit -11 – Listening       Unit -11- Use of English

28.05.2020 Temat: Rozmowy o zdrowiu i samopoczuciu

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-6,jezyk-angielski-lekcja-4-06052020,47947401

W czasie oglądania filmu

Zapisz do zeszytu 4 – 6 zdań, które wypowiadają chore osoby i 4 – 6 rad, których udzielają im inni.

2) Rozmowy o zdrowiu i samopoczuciu:-obejrzyj 5 min film zapamiętując używane zwroty

https://www.youtube.com/watch?v=RLG8Nyve2vg 

Ułóż dialog z rozsypanych w linku wypowiedzi: https://learningapps.org/2454694

 

Opublikowano 17.05.2020 r.

Angielski- KLASA III CZĘŚĆ IX 18.05-24.05.2020

Wyślijcie zdjęcie z 1 wybraną lekcją: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

19.05.2020 Temat: Nasze miejsce w kosmosie.

WSTĘP: Na języku polskim dowiedzieliście się wiele z czytanek i filmów o Ziemi i planetach naszego układu słonecznego. Przypomnij wiadomości słuchając piosenki w jęz. polskim

https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI

Czas na kilka nazw w jęz. ang.

Obejrzyj film i naucz się nazw planet po angielsku ( można też przeczytać w podręczniku na str. 47)

https://www.youtube.com/watch?v=sD1-rS_TM2o

Obejrzyj teraz piosenkę „We are the planets of the solar system”. Czy rozpoznajesz rapujące planety?

https://www.youtube.com/watch?v=ZHAqT4hXnMw

ZAPISZ:

Our solar system- Nasz układ słoneczny.

Planet- planeta

The Earth- ziemia

The Moon- księżyc

Stars- gwiazdy

22.05.2020 Temat: Moja planeta Ziemia

Obejrzyj film o kontynentach i oceanach na Ziemi . Powtarzaj i zapamiętuj nazwy

https://www.youtube.com/watch?v=dk8zDjQT0aE

Narysuj w  zeszycie Ziemię i podpisz The Earth

KLASA IV Wyślijcie zdjęcie z 1 wybraną lekcją: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

20.05.2020 Temat: Czynności codzienne- ćwiczenia słownikowe

Wejdź na poniższe linki i wykonuj ćwiczenia .

1)Połącz obrazek z nazwą czynności. ( 3 obrazki pozostaną bez podpisu)

https://learningapps.org/2282809

2) https://learningapps.org/4939407

3) Klikaj w okienka przy właściwej czynności i bądź pierwszy na mecie

https://learningapps.org/4008718

4) https://learningapps.org/9687296

5) Połącz godziny na zegarku z zapisanymi zdaniami.

https://learningapps.org/10783740

 

21.05.2020 Temat: Dzień taty Sophie.

Obejrzyj lekcję z linku

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,jezyk-angielski-lekcja-3-08052020,47737232

1)Aby lepiej zapamiętać piosenkę cofnijcie kilka razy ten fragment lekcji

The bus (autobus):

-leaves- odjeżdża

-arrives- przyjeżdża

-stops- zatrzymuje się

2)Zróbcie z Panią węża, jeśli macie ochotę

3) 15 min. lekcji- Posłuchajcie co robi tata Sophie w niedzielę z rana. Zwróćcie uwagę na czynności, które on wymienia ( są zapisane na zółto) np. I get up- Ja wstaję

Zapiszcie do zeszytu co robi tata Sophie uzupełniając zdania z luką właściwymi wyrazami. Jeśli to my mówimy o nim, zdanie zaczynamy od HE, a do czynności dopisujemy –s lub –es

Np. He gets up at 10 in the morning.

I następne zdania, które Pani uzupełnia z Wami

22.05.2020 Temat: Dzień Olivii.

Napisz w zeszycie ćw. 7 i Extra Steps / podręcznik str. 92

KLASA V Wyślijcie zdjęcie z 1 wybraną lekcją : tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

20.05.2020 Temat: Utrwalamy kierunki

Obejrzyj film z linku o tym jak ludzie pytają o drogę i wyjaśniają jak dotrzeć do właściwego miejsca, tym razem w wersji amerykańskiej

https://www.youtube.com/watch?v=jWY6N9QXmEY

restroom- toaleta (WC)

https://www.youtube.com/watch?v=DPYJQSA-x50

21.05.2020 Temat: Ćwiczenia utrwalające z rozdz. 5 i 6

Zrób w zeszycie ćw.4 str. 85 i ćw.2, 4 i 5 str. 87 (z podręcznika)

KLASA VI

Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami :  tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

1. 1. 2020. Temat: Idziemy na zakupy.

1)Obejrzyj film z linku powtarzając za postaciami . Zapisz do zeszytu 6 zwrotów ( zdań), które chciałabyś/chciałbyś zapamiętać z dialogu.

https://www.youtube.com/watch?v=b5t9K-Mb7wc

- a dress for prom- sukienka na bal maturalny

2)  https://www.youtube.com/watch?v=-7BCS9l3Awc

20.05.2020 Temat: Temat: Ćwiczenia słownikowe i gramatyczne

Zrób 3 lub 4 wybrane ( te, które potrafisz) ćwiczenia początkowe z rozdz.6 w zeszycie ćwiczeń

KLASA VII Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

18.05.2020 Temat: Używamy konstrukcji to be going to (ZAMIERZAĆ)

Link zaprowadzi Cię na stronę: konstrukcja to be going to

Pamiętaj, że czasownik BE ( być) zawsze zmienia swoją formę na AM (jestem), ARE (jesteś, jesteśmy, są) i IS (jest) w czasie teraźniejszym i te trzy formy są potrzebne do zdań z dzisiejszego tematu.

Przeczytaj i przeanalizuj wiadomości i zapisz najważniejsze informacje i przykłady. Pod przykładami znajdziesz ćwiczenia online (pięć kropek jedna pod drugą).W części ćwiczeń masz tylko dzisiejszą lekcję i be going to, w innych materiał jest połączony z czasem Future Simple z poprzedniej lekcji, więc musisz wybrać właściwą formę.

Zrób  ćwiczenia,  zapisz po kilka przykładów do zeszytu.

https://www.ang.pl/gramatyka/formy-wyrazania-przyszlosci/to-be-going-to

19.05.2020 Temat: Używamy will i to be going to mówiąc o przyszłości.

-Czy pamiętasz co przeczytałeś, -aś o will i to be going to w czasie ostatnich lekcji? Przypomnij. Zajrzyj do zeszytu.

Obejrzyj film i popatrz, kiedy postaci używają will , a kiedy  to be going to (zatrzymuj sceny aby lepiej zrozumieć wypowiedzi i przeczytać uważnie napisy)

https://www.youtube.com/watch?v=U8L2m8TeIWA      

Zrób w zeszycie ćw. 5 str. 83 z podręcznika. Przepisz tekst i zastosuj will lub be going to z czasownikami z nawisów

 

KLASA VIII Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

18.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Sport, sprzęt i ludzie”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia ze wskazanych zakładek z Unitu 10 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów  i przetłumacz je na język polski

Unit 10 – Sport

Unit 10 – Sports equipment

Unit 10 – Sports facilities

Unit 10 – Sportspeople

20.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Wydarzenia sportowe”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia ze wskazanych zakładek z Unitu 10 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów  i przetłumacz je na język polski

Unit -10 - Sports training and events

Unit -10 – Reading

Unit -10 – Listening

2)Dopasuj sport do czasownika: do, go lub play

https://learningapps.org/3196433  , https://learningapps.org/1583510

https://learningapps.org/2255185

 

21.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Części ciała i zdrowy styl życia”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia ze wskazanych zakładek z Unitu 11 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów  i przetłumacz je na język polski

Unit -11 – Parts of the body

Unit -11 – Healthy lifestyle

Opublikowano 10.05.2020 r.

CZĘŚĆ VIII 11.05-15.05.2020

ABY UDOKUMENTOWAĆ SWÓJ UDZIAŁ W LEKCJI ZDALNEJ, PROSZĘ WYSYŁAĆ ZDJĘCIA POTWIERDZAJĄCE WYKONANIE POLECEŃ

KLASA III w tym tygodniu tylko ochotnicy wysyłają swoją pracę, czekam głównie na zaległe lekcje.

12.05.2020 Temat: Co chcą zjeść dzieci? – Podręcznik ćw. 2 str. 45

Popatrz na 4 ilustracje w ramce ćw. 2

Zapisz do zeszytu:

1.Emily wants to eat salad.- Emily chce zjeść sałatkę.

She wants to eat chicken and pizza, too.- Ona chce zjeść kurczaka i pizzę, też.

2.James wants to eat salad.- James chce zjeść sałatkę.

He wants to eat chicken and chocolate, too.- On chce zjeść kurczaka i czekoladę, też.

15.05.2020 Temat: Ćwiczenia utrwalające z rozdz.5

Zrób w zeszycie ćwiczeń: ćw. 1 i 2 str. 52 i ćw.1 str. 53

KLASA IV – w tym tygodniu tylko ochotnicy wysyłają swoją pracę, czekam głównie na zaległe lekcje. MIŁEGO OGLĄDANIA

Krótki film na rozgrzewkę dla chętnych: https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM

13.05.2020 Temat: Kolokacje, czyli połączenia kilku wyrazów. Lekcja utrwalająca

Obejrzyj lekcję z linku

Zapisz w zeszycie nazwy czynności, które podaje Pani w 8 minucie filmu pod napisem: COLLOCATIONS

Powtarzaj na głos zwroty, kiedy Pani o to prosi. (albo też, kiedy słuchasz czegoś). Staraj się odpowiadać na pytania Pani i wykonywać ustnie polecenia.

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,jezyk-angielski-lekcja-3-24042020,47569218

14.05.2020 Temat: Czynności dnia codziennego

Obejrzyj lekcję z linku. Powtarzaj na głos zwroty, kiedy Pani o to prosi. (albo też, kiedy słuchasz czegoś). Staraj się odpowiadać na pytania Pani i wykonywać ustnie polecenia.

Zapisz w zeszycie czynności, które podaje Pani, a ty robisz je:

In the morning I (z rana ja): …………………………………..

In the afternoon  I (popołudniu ja) …………………………………

In the evening I (wieczorem ja): ……………………………….

At night I (nocą ja): …………………………………

Jeśli chcesz, zrób książeczkę według instrukcji podanej przez Panią.

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,jezyk-angielski-lekcja-4-05052020,47737017

15.05.2020 Temat: Kim jest tajemnicza osoba ?

Obejrzyj lekcję z linku. Powtarzaj na głos zwroty, kiedy Pani o to prosi. (albo też, kiedy słuchasz czegoś). Staraj się odpowiadać na pytania Pani i wykonywać ustnie polecenia.

Zapisz w zeszycie:

- I drink tea. Ja pijam herbatę.

- a British spy – brytyjski szpieg – He drinks English tea. On pija angielską herbatę.

- Sophie Seepyhead – Zosia śpioch – She drinks coffee.

ZAPAMIĘTAJ:

Jeśli mówisz lub piszesz o tym co robi ( często lub czasami)  ON (He) lub ONA (She) do czasownika dodaj -s / -es

I play (Ja grywam).  He plays (On grywa)

I eat (Ja jadam) . She eats (Ona jada)

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,jezyk-angielski-lekcja-4-06052020,47737044

 

KLASA V – w tym tygodniu tylko ochotnicy wysyłają swoją pracę, czekam głównie na zaległe lekcje. MIŁEGO OGLĄDANIA

13.05.2020 Temat:  Zwiedzanie Londynu. Visiting London .

Obejrzyj lekcję z linku ( możesz pominąć 5 min. na początku)

Zapisz w zeszycie nazwy kilku słynnych miejsc z Londynu i 7 nowych słówek, które wyświetla Pani w 10 minucie z tytułem VOCABULARY.

Część z pocztówką oglądacie, ale pocztówki NIE PISZECIE  L

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-5,jezyk-angielski-lekcja-4-22042020,47494968 

 

14.05.2020 Temat : Jak dostanę się do Muzeum Brytyjskiego? How can I get to the British Museum?

Jak zapytać o drogę i jak opisać trasę.

Obejrzyj lekcję z linku

Zapisz w zeszycie co oznaczają znaki, które pokazuje Pani w 7 minucie filmu.

Powtarzaj na głos zwroty, kiedy Pani o to prosi. (albo też, kiedy słuchasz czegoś)

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-5,jezyk-angielski-lekcja-4-28042020,47783138

 

KLASA VI Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

11.05.2020 Temat: Gdzie robimy zakupy?

Obejrzyj film dla rozgrzewki językowej.

https://www.youtube.com/watch?v=xp3qmdvoYUY

Przejdź do  rozdz. 6 w podręczniku str.75 i wypisz nazwy sklepów z ćw. 1 z polskim tłumaczeniem (pomoże ci słowniczek na końcu podręcznika –Unit 6.)

 

13.05.2020 Temat: Co kto zamierza zrobić? Użycie to be going to.

Link zaprowadzi Cię na stronę: konstrukcja to be going to

Pamiętaj, że czasownik BE ( być) zawsze zmienia swoją formę na AM (jestem), ARE (jesteś, jesteśmy, są) i IS (jest).

Przeczytaj i przeanalizuj wiadomości i zapisz najważniejsze informacje i przykłady.

https://www.ang.pl/gramatyka/formy-wyrazania-przyszlosci/to-be-going-to

Zrób do zeszytu ćw 2 str 78 z podręcznika. Uzupełnij zdania formami twierdzącymi to be going to czyli:

am

are  + going to

is

 Patrz na przykłady w tabeli nr 1 powyżej

 

KLASA VII Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

11.05.2020 Temat: Ćwiczenia słownictwa z rozdz.6.

W zeszycie ćwiczeń zrób co najmniej trzy ćwiczenia (te, które potrafisz) z początku rozdz. 6

12.05.2020 Temat: Używamy czasu Future Simple (Przyszłego prostego)

Link zaprowadzi Cię na stronę Future Simple – budowa . Na prawo i troszkę niżej znajdziesz małe niebieskie zakładki: Pytania i przeczenia, zastosowanie i ćwiczenia .

Przeczytaj i przeanalizuj wiadomości i przykłady.

Zrób co najmniej po 2 ćwiczenia z każdej zakładki (lub więcej jeśli masz ochotę).

Zapisz po kilka przykładów do zeszytu (zdania twierdzące, pytania i przeczenia)

https://www.ang.pl/gramatyka/czas/future-simple

 

KLASA VIII Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

11.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Podróżowanie i zwiedzanie”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia ze wskazanych zakładek z Unitu 8 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów  i przetłumacz je na język polski

Unit 8- Travel and sightseeing

Unit 8- Reading

Unit 8- Listening

Unit 8- Use of English

13.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Sztuka i kultura”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia ze wskazanych zakładek z Unitu 9 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów  i przetłumacz je na język polski

Unit 9 – Art. and culture

Unit 9 - Phrases

Unit 9 – Cultural events

 

14.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Media i media społecznościowe”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia ze wskazanych zakładek z Unitu 9 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów i przetłumacz je na język polski

Unit 9 – The media and social media

Unit 9- Listening

Unit 9 – Other words

Opublikowano 4.05.2020 r.

CZĘŚĆ VII 04.05-09.05.2020

ABY UDOKUMENTOWAĆ SWÓJ UDZIAŁ W LEKCJI ZDALNEJ, PROSZĘ WYSYŁAĆ ZDJĘCIA POTWIERDZAJĄCE WYKONANIE POLECEŃ

KLASA III Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

05.05.2020 Temat: Dzieci rozmawiają o jedzeniu.

Podręcznik str. 44

1)Ułóż z rozsypanych liter nazwy żywności – Ćw. 1 str 44

2)Ćw. 2 str 44. Dokończ, co mówią dzieci i zapisz w zeszycie.

3) Ćw. 4 str 44 – Ramka na dole Remember! (Zapamiętaj) – zapisz do zeszytu

What do you want to eat? – Co chcesz zjeść?

I want to eat potatoes. – Chcę zjeść ziemniaki.

I don’t want to eat chicken.- Nie chcę jeść kurczaka.

 

08.05.2020 Temat: Utrwalamy nazwy jedzenia.

Poćwicz śpiewanie piosenki podanej w linku :”What Do You Want To Eat?” (Co chcesz zjeść?)

https://www.youtube.com/watch?v=yUw3-im44qY

Zrób w Zeszycie ćwiczeń ćw. 1 i 2 str. 48

KLASA IV Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

06.05.2020 Temat: Użycie zaimków wskazujących

1)Zapisz do zeszytu:

Zamiast polskiego wyrazu „ to” , w języku ang. używamy 4 wyrazów do wskazywania osób i rzeczy.
Do rzeczownikami w liczbie pojedynczej używamy:

this – to, ten, ta,  (here- tutaj, blisko)
that –to,  tamten, tamta, tamto (there- tam, daleko)

Do rzeczowników w liczbie mnogiej stosuje się:

these – to, ci, te here- tutaj, blisko)
those –to,  tamci, tamte (there- tam, daleko)

 

Przykłady:

This is my school. – To jest moja szkoła

That is your house – Tamten jest twój dom.

These are my shoes. To są moje buty.

Those are his friends. - To są jego przyjaciele. ( stoją oni daleko)

Is this your cat? - Czy to twój kot? - ten kot, znajdujący się tuż obok
Who is that man? - Kim jest tamten mężczyzna?
How much are these shorts? - Ile kosztują te spodenki?
Look at those people. - Popatrz na tamtych ludzi.

2)Obejrzyj filmiki z linków

https://www.youtube.com/watch?v=j5Cshso-3_E

https://www.youtube.com/watch?v=UKNiCMrd3nU

07.05.2020 Temat:”Clanker the Robot 6”  

1) Przeczytaj ( a jeśli masz możliwość, to posłuchaj też z płytki) histryjkę- Podręcznik str. 81

2)Przepisz do zeszytu i przetłumacz na jęz. polski zdania w których występują: this, that, these, those

08.05.2020 Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdz. 6 ( lekcja z TVP)

1) Obejrzyj lekcję z linku zaczynając od 9 minuty (początek możesz przewinąć) i staraj się wykonywać polecenia, które wydaje Pani ( możesz zatrzymywać lub cofać), jeśli uda się, to zrób wachlarz opisujący Twoje zwierzątko.

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,jezyk-angielski-lekcja-4-29042020,47659852

 

KLASA V Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

06.05.2020 Temat: „Ghost town” – miasto duchów
1. Przeczytaj tekst na stronie 82 w podręczniku ( Jerome – to jest nazwa miasta przedstawionego w opisie i na zdjęciu) i ołówkiem podkreśl „was/wasn’t/were/weren’t”. Czy pamiętasz kiedy używamy każdej z tych form przeszłych czasownika „to be”?
2. Wypisz do zeszytu nowe słówka z tego tekstu (town, century, part, full of…, By 1930, empty, in fact, find out, still, instead, very quiet, ) . Sprawdź w słowniczku i zapisz ich polskie znaczenie.
3. Zwróć uwagę na słowa:
busier (pierwszy akapit) – stopień wyższy od busy
was no (trzeci akapit)=wasn’t (nie było)
4. Odsłuchaj tekst i powtórz wymowę po lektorze (2.53)- jeśli jest wszystko OK z Twoją płytką
5. W zeszycie wykonaj zadanie 2/82

07.05.2020 Temat: Opis miasta lub miejscowości .
1. Przeczytaj opis miasta w zadaniu 5/str 83. Zapisz do zeszytu:

size and location – rozmiar i położenie
entertainment-rozrywka
countryside-wiejskie tereny/krajobrazy
Sprawdź w słowniczku(str 127) znaczenie innych nowych słów (np. venue-obiekt).
2. Tekst ten jest podzielony na części, akapity (angielskie paragraphs). Każdy akapit poświęcony jest innego rodzaju informacjom. Z podanych w zadaniu 6 (a-i) spróbuj dobrać jeden temat do każdego akapitu:
size and location – rozmiar i położenie
entertainment-rozrywka
countryside-wiejskie tereny/krajobrazy
Pozostałe określenia powinny być Ci znane J
3. Przyjrzyj się teraz zdaniom z zadania 7. Do jakiego tematu spośród wymienionych w zadaniu 6 pasowałoby każde z nich?

DLA CHĘTNYCH
4. Wybierz z zadania 6 trzy dowolne tematy i opisz swoje lub najbliżej położone miasto, dzieląc tekst na 3 akapity. W każdym akapicie powinny się znaleźć minimum 2 zdania.

 

KLASA VI Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

04.05.2020 Temat: Utrwalenie zagadnień z rozdz. 5 w zeszycie ćwiczeń str .27,28,29

06.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z rozdz. 5 w zeszycie ćwiczeń 1,2 str. 30 i 1 str.31

 

KLASA VII Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

04.05.2020 Temat: Wyposażenie  survivalowe- gromadzenie słownictwa

Podręcznik str. 72

1)Zapisz do zeszytu nazwy przedmiotów przedstawionych na zdjęciu ćw.1 str. 72

2)Przetłumacz na język polski tekst z ćw. 3 str. 72

3)Obejrzyj film, (-y) z linku i zapisz nazwy jeszcze 5 przedmiotów, które są tam polecane do zestawu survivalowego ( survival kit items):

https://www.youtube.com/watch?v=pvz1o9qkzDs

lub https://www.youtube.com/watch?v=cYo4HdTNZ80

lub https://www.youtube.com/watch?v=mJxFbI4SwUQ

05.05.2020 Temat: Tworzenie zasad i udzielanie rad z zastosowaniem czasowników should,/shouldn’t must i mustn’t.

1) Napisz do zeszytu ćw. 4,5 i 8 (ułóż zdania z must, mustn’t, should i shouldn’t oraz wyrażeniami z ramki związane z zachowaniem w szkole)- Podręcznik str.73

 

KLASA VIII Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

04.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Zakupy”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia ze wskazanych zakładek z Unitu 7 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów i przetłumacz je na język polski.

Unit -7 - Shops

Unit -7 – Spending habits

Unit -7 – Buying, selling, means of payment

06.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Wymiana lub zwrot zakupionych towarów”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia ze wskazanych zakładek z Unitu 7 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów  i przetłumacz je na język polski

Unit -7 – Replacing and returning goods (towary)

Unit -7 –Services

Unit 7- Reading

Unit 7- Listening

Unit 7- Use of English

07.05.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Środki transportu”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia ze wskazanych zakładek z Unitu 8 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów  i przetłumacz je na język polski

Unit 8 -Transport

Unit 8- Means of transport

Unit 8 -Directions

 

Opublikowano 28.04.2020 r.

CZĘŚĆ VI 27.04.-30.04

Dzień dobry.

Zaczynamy następny tydzień pracy z domu. Mam nadzieję, że już opanowaliście ten trudny system. Pozdrawiam serdecznie i życzę wiele satysfakcji z tego, co osiągacie własnym wysiłkiem i zaangażowaniem. Dziękuję też wszystkim osobom wspierającym uczniów w domu- rodzicom,  starszemu rodzeństwu i innym domownikom.  :))

Cz. Hukałowicz

ABY UDOKUMENTOWAĆ SWÓJ UDZIAŁ W LEKCJI ZDALNEJ, PROSZĘ WYSYŁAĆ ZDJĘCIA POTWIERDZAJĄCE WYKONANIE POLECEŃ. –DZIĘKUJĘ :))

KLASA III Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

28.04.2020 Temat: Co chcę zjeść?

Podręcznik str. 41

1)Zapisz do zeszytu nazwy produktów i dań z ćw. 2

2) Dokończ zdania:

1.I like ( Ja lubię)  ________, ______ , ________ and ___________.

2.I want to eat ( Ja chcę zjeść ) ___________ and __________ .

3.I don’t like ( Ja nie lubię ) ___________ or _________.

KLASA IV Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

29.04.2020 Temat: Czyje to jest? (Zaimki dzierżawcze)

1) Zapisz do zeszytu: CZYJ, CZYJA, CZYJE

My-mój,-a, -e

Your- twój,-a, -e

His- jego

Her- jej

Its tego

Our- nasz,-a, -e

Your- wasz,-a, -e

Their- ich

My phone-mój telefon; her hair-jej włosy, our teacher- nasz nauczyciel, their house- ich dom

2) Obejrzyj lekcję z Internetu i wykonuj ćwiczenia, które Pani zleca. .https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,jezyk-angielski-lekcja-4-22042020,47569111

Zapisz do zeszytu rymowankę, która pojawia się w 11 minucie filmu: PRONOUNS (ZAIMKI):

This is my dog.

Itd.

Kiedy po 20 minutach filmu Pani pokaże mini książeczkę, to już jest nasza następna lekcja z czwartku. Zapisz następny temat.

30.04.2020 Temat: Moja rodzina w mini książeczce.

Zrób podobną mini książeczkę do tej, którą pokazuje Pani w swojej lekcji szkoła z TVP

Na jednej stronie zapisz TALL, na drugiej SHORT, na trzeciej OLD, na czwartej YOUNG

KLASA V Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

29.04.2020 Temat: Ćwiczenia słownikowe i gramatyczne z rozdz. 6

Zrób w zeszycie ćwiczeń 3-5 ćwiczeń, które potrafisz z początku rozdz. 6.

30.04.2020 Temat: „The Superfriends 6” - Podręcznik ćw. 7 i 8 str. 81

1) Przeczytaj historyjkę i zapisz do zeszytu:

Three of the SuperFriends arrive home. – Troje Super Przyjaciół przychodzi do domu.

________________________________ - Troje Super Przyjaciół idzie do miasta.

But the man starts laughing …- Ale mężczyzna zaczyna śmiać się ….

Feather from one of her wings- piórko z jej skrzydła

Here- tutaj

2) Ćw. 8/81 przepisz do zeszytu zdania wybierając właściwą formę.

3) Dla chętnych na 6 -ćw. 9/81. Przepisz zdania zmieniając czas teraźniejszy na przeszły.

Is ( jest) na was ( był) ; are ( są) na were ( byli)

KLASA VI  Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

27.04.2020 Temat: „My own TV channel for a day”. Ćwiczenia w czytaniu, tłumaczeniu i utrwalanie form przeszłych czasowników. Podręcznik ćw. 1 i 2 str. 70

1)Przeczytaj tekst  „My own TV channel for a day” (Mój własny kanał TV przez jeden dzień) na str.70

2)Zapisz do zeszytu podane zdania i przetłumacz je na j. angielski korzystając z  tekstu.

1.W zeszłym miesiącu przystąpiłam do konkursu w czasopiśmie.

2.My pojechałyśmy do studia TV w centrum miasta.

3.Weszłam do studia z moim imieniem na drzwiach.

4.Ono miało duży ekran.

5.Wybrałam kilka moich ulubionych programów TV.

6.Zespół TV filmował mnie.

7.To był mój najlepszy dzień.

Podkreśl czasowniki w czasie przeszłym.

29.04.2020 Temat: Utrwalenie materiału gramatycznego z rozdz. 5 

Podręcznik ćw. 3, 4, 6 i 6 str. 73- wykonaj w zeszycie

Link do ćwiczeń dodatkowych (zachęcam):

https://learningapps.org/9530998

https://learningapps.org/5995742

KLASA VII  Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

27.04.2020 Temat: Jak przetrwać w dżungli lub lesie? – film i kwiz.

Obejrzyj 2 filmiki o technikach przetrwania. Zapisz do zeszytu punkty dotyczące pierwszego filmiku, przetłumacz na jęz. pol. i rozwiń jeden punkt w 2-4 zdaniach

1)”8 Simple Tips That'll Save You In the Wilderness”

https://www.youtube.com/watch?v=AOvOdDcMDdo

1.Build a shelter

2.Find water

3. How to make a water filter

4. how to figure out if a plant is edible

5 What to do if an animal bites you

6. Where to handle your food

7. How to travel in the wilderness

8.How to tell time without using a watch

2)https://www.youtube.com/watch?v=9nzTL8H20Qg

3) Zrób quiz „Survival Game” na str. 68-69 w podręczniku

28.04.2020 Temat: Jaka ona/on jest? Jak ona/on wygląda? -Opis cech charakteru i wyglądu

1) Obejrzyj film i przepisz informację o jednym mężczyźnie i jednej kobiecie (łącznie z pytaniami.

-What is she like? What does she look like? -5 min

https://www.youtube.com/watch?v=dgqFsUAuP24

2) Zapisz 5-8 cech charakteru innych postaci z filmiku i przetłumacz na jęz. pol.

3) Napisz imię jednej osoby z klasy i odpowiedz na pytania, tak jak było to w filmiku

KLASA VIII Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

27.04.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Jedzenie poza domem, zwyczaje żywieniowe”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

1)Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia z 3 zakładek z Unitu 6 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów. ( Osoby zdające egzamin robią wszystkie zakładki, czyli 6)

Unit 6- Eating out

Unit 6- Eating habits/ Parties

Unit 6- Reading

Unit 6- Listening

Unit 6- Use of English

Unit 6- Other words

29.04.2020 Temat: Zamawianie posiłków- rozmowy w barze i restauracji

Wyślijcie zdjęcia ze swoimi lekcjami: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

1)Obejrzyj 2 krótkie filmiki ( po ok. 2 min każdy))

https://www.youtube.com/watch?v=49QFHWIky-k

https://www.youtube.com/watch?v=IWMMkp35d6Y

2)Zapisz do zeszytu i przetłumacz na jęz. pol.

To order-

An order-

For here or to go?-

3) Zapisz do zeszytu wybraną jedną krótką rozmowę z filmiku

30.04.2020 Temat: Rozwiązywanie przykładowego arkusza Egzaminu Ósmoklasisty  (1)

Dla zdających j. ang.-obowiązkowo (i dla chętnych, którzy nie zdają j.ang.)

Link do arkusza egzaminacyjnego:

https://egis.com.pl/pl/egzaminosmoklasistyzestawpierwszy?smclient=8687da41-dc19-41fd-b542-0aadf44787e2&utm_source=salesmanago&utm_medium=email&utm_campaign=default

Wyślijcie zdjęcia z rowiązaniem: tel.  603 166 785  lub  hukalowicz@poczta.onet.pl

 

Opublikowano 21.04.2020 r.

KLASA VIII

23.04.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Produkty żywnościowe, gotowanie i wyposażenie kuchni” Unit 6

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia z 4 zakładek z Unitu 6 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10 nowych słówek/lub zwrotów.

Unit 6- Food products

Unit 6- Preparing and cooking food

Unit 6- Preparing and cooking food- equipment

Unit 6- Describing taste

 

Opublikowano 20.04.2020 r.

CZĘŚĆ V  20.04.-24.04.2020r

Moi drodzy!

Jeszcze raz dziękuję wszystkim, którzy wysłali mi swoją pracę zdalną. :))

Ocenki są w e-dzienniku. Kto ma braki, proszę uzupełnić i przesłać. Do tej pory każdy powinien mieć co najmniej 4 oceny za naukę zdalną. ( Niektórzy mają po sześć).  Przede  wszystkim nie róbcie sobie zaległości, bo nadrabianie jest najtrudniejsze.

PROSZĘ WSZYSTKICH O ZAPISYWANIE TEMATÓW I DAT DO ZESZYTÓW

Po zrobieniu lekcji ( tyle, ile kto potrafi):-jeśli macie telefon,  zróbcie zdjęcie strony z zeszytu lub ćwiczeń i prześlijcie podając swoje imię i nazwisko na mój numer tel.  603 166 785  ( ocena będzie wstawiona do dziennika), jeśli nie macie takiej możliwości, sprawdzę wszystko co zrobiliście, kiedy wrócimy do szkoły, czekam też na zdjęcia z ćwiczeniami, które zadałam  wcześniej ( jeśli chcecie otrzymać za nie oceny); -jeśli wolicie, wysyłajcie zdjęcia ( nie przepisujcie z zeszytu) na adres: hukalowicz@poczta.onet.pl

STARAJCIE SIĘ ZAPAMIĘTYWAĆ NOWY MATERIAŁ : ))

Pozdrawiam serdecznie: Czesława Hukałowicz

KLASA III Czekam na zdjęcia poprzednich lekcji zdalnych.

21.04.2020 Temat: Pytania i odpowiedzi z czasownikiem "has got" -ma.

1) Zapisz i zapamiętaj:

It has got – Ono ma                     w skrócie : It’s got                       

It hasn’t got – Ono nie ma                  

A CAT - KOT      

Has it got legs?- (Czy) ma on nogi?

– Yes, it has.- Tak, ma.                                   

Has it got wings?- (Czy) ma on skrzydła?

– No, it hasn,t. -Nie, nie ma.            

2) Zrób w zeszycie ćwiczeń ćw. 1 i 2 str 40  i 1 str.41                     

 

24.04.2020 Temat: Utrwalamy wiadomości o zwierzętach  ( Podręcznik str. 40)

1)Zrób w zeszycie ćw. 1 str. 40 z podręcznika

1. teeth
2. c_ _ _ _
3. _ _ _ _ _
4. _ _ _ _
5. _ _ _ _

2)Zrób w zeszycie ćw. 2 str. 40 z podręcznika. Przepisz zdania i dodaj nazwę zwierzęcia.

1.This animal is very slow. – a snail      

To zwierzę jest bardzo powolne. – ślimak

KLASA IV

Dla chętnych: linki do lekcji dla klasy IV, które były w TV

1. It’s got 2 legs. https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,jezyk-angielski-31032020-lekcja-1,47332635
2. Zagubione zwierzątko. https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,jezyk-angielski-3042020-lekcja-3,47346011
3.  Odmiana have got  https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,jezyk-angielski-7042020-lekcja-4,47398726

 

22.04.2020 Temat: Ćwiczenia słownikowe.

Zrób w zeszycie ćwiczeń 3-4 ćwiczenia, które potrafisz z początku rozdz. 6.

23.04.2020 Temat: Jak wyglądają różne osoby?

1)Zapisz do zeszytu:

1.I have got brown eyes.

Ja mam brązowe oczy.

2.My mum has got blue eyes.

Moja mama ma niebieskie oczy.

3.I haven’t got long hair.

Ja nie mam długich włosów.

4.My sister hasn’t got blond hair.

Moja siostra nie ma blond włosów.

2)Ćw. 2 str. 78: zapisz do zeszytu i dopasuj odpowiednią perukę z ilustracji.

1.straight hair (proste włosy) – e

2.curly hair (kręcone włosy) - ?

3.blond hair (blond hair) -

4.dark hair (ciemne włosy) –

5.long hair (długie włosy) –

6.short hair (krótkie włosy) -

 

24.04.2020 Temat: Pytania  o wygląd z czasownikiem „have got”

1) Przeanalizuj tabelę pierwszą , z pytaniami i dugą, z odpowiedziami w ćw.1 str. 78

2) Zapisz przykłady do zeszytu.

Have I got big ears? – (Czy) mam ja duże uszy?

-Yes, I have. – Tak, mam,

-No, I have’t. –Nie, nie mam.

Has your brother got grey eyes? – (Czy) ma twój brat szare oczy?

Yes, he has. – Tak, ma.

No, he hasn’t. - Nie, nie ma.

3) Zrób w zeszycie ćw. 4 str. 78 ( do każdego uzupełnionego pytania napisz tylko jedną odpowiedź)

KLASA V Czekam na zdjęcia poprzednich lekcji zdalnych.

22.04.2020 Temat: Were you in the bookshop? Pytania z czasownikem „być” w czasie przeszłym

Wstęp:

Jeśli nie oglądałeś Lekcji 1 z TV-obejrzyj dzisiaj we wstępie (trwa 30 min)

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-5,jezyk-angielski-31032020-lekcja-1,47340628 ( Lekcja z telewizji)

1. Zrób w zeszycie ćw 2 str.78 (tylko osoby, które nie robiły tego ćwiczenia po poprzednią lekcją)
2. Przeanalizuj ramki gramatyczne z ćw. 1 str 80 (podręcznik)

Zapisz następujące przykłady.

1.Were you  at the bank?- (Czy ) byłeś ty w banku?

Yes, you were. – Tak, (ty) byłeś.

No, you weren’t. – Nie (ty) nie byłeś.

2.Was he in the theatre?

Yes, he was.-Tak, (on) był.

No, he was’t. -Nie, (on) nie był.

3. Obejrzyj Lekcję 2 ( początkowe 9min i 30 sek)

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-5,jezyk-angielski-01042020-lekcja-2,47365855

4. Zróbcie ćw. 1 i 2 ( ułóżcie tylko pytania dodając was lub were, nie piszecie odpowiedzi) str. 80 (podręcznik)

 

Kiedy po tym czasie ( 9min i 30 sek) Pani wyświetli IN THE PAST ( od 10 do 30 minuty) to będzie już Wasz następny temat

23.04.2020 Temat: IN THE PAST- w przeszłości. Użycie konstrukcji there was; there were

1) Zapisz:

there was –(tam) był,-a,-o; there wasn’t –(tam) nie był,-a,-o –l.poj. (1 rzecz lub osoba)

 there were- (tam) byli, -ły; there weren’t- (tam) nie byli, -ły –l.mn. (kilka rzeczy lub osób)

2) Zrób w zeszycie ćw. 5 i 6 str 78 (podręcznik)

 

KLASA VI Czekam na zdjęcia poprzednich lekcji zdalnych.

20.04.2020 Temat: Omawiamy nasze obowiązki używając: "have to" i "don"t have to" Podręcznik ćw.4, 5 i 6 str 68

1) Przepisz do zeszytu

I have to ( go to the dentist). – Ja muszę ( pójść do dentysty).

I don’t have to ( go to school)- Ja nie muszę ( iść do szkoły).

She has to ( solve her Maths problems)- Ona musi ( rozwiązać zadania z matematyki).

She doesn’t have to ( write an essay).- Ona nie musi ( pisać wypracowania).

2)Zapoznaj się z informacją w tabeli w ćw.4/68

3)Zrób ćw.5/68. Opisz w 6 zdaniach zadania, które musisz wykonać w grze komputerowej.

4) Zrób ćw.6/68. Napisz co musisz / nie musisz robić w domu.

Link do objaśnień zagadnienia:

https://www.youtube.com/watch?v=4yTFChKllmw

22.04.2020 Temat: Ćwiczenie umiejętności rozumienia tekstu pisanego i zastosowanie poznanych struktur gramatycznych w historyjce "The Red Book 5".

Podręcznik ćw.7, 8 i 9 str 69

1. Przeczytaj historyjkę na str.69
2. Zapisz do zeszytu podane zdania i przetłumacz je na j. angielski korzystając z  historyjki

1.Rok temu dowiedziała się o czerwonej księdze.

2.Mamy płetwy i maski.

3.Ona kupiła tę wyspę ponieważ nie chciała być blisko innych ludzi.

4.Nie widziałem tej pułapki.

3)Zrób pisemnie w zeszycie ćw.8/69 ( Zwróć uwagę na twierdzenia i przeczenia w czasie Past Simple)

4)Zrób pisemnie w zeszycie ćw.9/69 ( Zwróć uwagę na : must, mustn,t, should i have to)

KLASA VII – Czekam na zdjęcia poprzednich lekcji zdalnych.

20.04.2020 Temat: Utrwalenie materiału z rozdz. 5

Wykonaj w zeszycie polecenia 1,2,3,4 i 6 str. 64 z podręcznika.

21.04.2020 Temat: Utrwalenie materiału z rozdz. 5 (cd)

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń od 3 do 5 dowolnych zadań (które potrafisz) z rozdz. 5

 

 

KLASA VIII Czekam na zdjęcia poprzednich lekcji zdalnych.

20.04.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Zajęcia codzienne i czas wolny” Unit 5

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia z 3 zakładek z Unitu 5 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10 nowych słówek/lub zwrotów.

Unit 5- Daily routines

Unit 5- Spending free time

Unit 5- Describing your free time activities

 

22.04.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Święta i uroczystości”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia z 3 zakładek z Unitu 5 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10-15 nowych słówek/lub zwrotów. ( Osoby zdające egzamin robią wszystkie zakładki, czyli 6)

 Unit 5- Holidays and celebrations

Unit 5- Describing holidays and celebrations

Unit 5- Asking the time

Unit 5- Telling the time

Unit 5- Reading

Unit 5- Listening

Opublikowano 15.04.2020 r.

CZĘŚĆ IV  15.03.-17.04.2020 r.

Moi drodzy!

Jeszcze raz dziękuję wszystkim, którzy wysłali mi swoją pracę zdalną. :))

Mam nadzieję, że wypoczęliście w czasie świąt i jesteście gotowi na następną porcję wyzwań.

PROSZĘ WSZYSTKICH O ZAPISYWANIE TEMATÓW I DAT DO ZESZYTÓW

Po zrobieniu lekcji ( tyle, ile kto potrafi):

-jeśli macie telefon,  zróbcie zdjęcie strony z zeszytu lub ćwiczeń i prześlijcie podając swoje imię i nazwisko na mój numer tel.  603 166 785  ( ocena będzie wstawiona do dziennika), jeśli nie macie takiej możliwości, sprawdzę wszystko co zrobiliście, kiedy wrócimy do szkoły, czekam też na zdjęcia z ćwiczeniami, które zadałam  wcześniej ( jeśli chcecie otrzymać za nie oceny); -jeśli wolicie, wysyłajcie zdjęcia ( nie przepisujcie z zeszytu) na adres: hukalowicz@poczta.onet.pl

STARAJCIE SIĘ ZAPAMIĘTYWAĆ NOWY MATERIAŁ : ))

Pozdrawiam serdecznie: Czesława Hukałowicz

KLASA III

17.04.2020 Temat: Poznajemy wybrane przymiotniki. ( Podręcznik str. 38)

1) Zapisz:

Big-duży; small-mały

Tall-wysoki: short-krótki

Fast-szybki; slow-powolny

Long-długi; short-krótki

2) Poćwicz czytanie rymowanki z ćw. 1 str.38

3) Jeśli potrafisz ułóż 3 zdania o zwierzętach z ćw .2 str 38.

Np. A cheetah is fast.

4) Dla chętnych: https://learningapps.org/4860911

https://learningapps.org/4860769

 https://learningapps.org/3203737

KLASA IV Zaczynamy UNIT 6 PEOPLE

15.04.2020 Temat: Na ulicy-opis ludzi znajdujących się na ulicy.  Podręcznik ćw. 1 str. 75

1) Zapoznaj się z ilustracją ulicy.

2) Znajdź na niej Emmę, Jacka i myszki J

3)Zapisz w zeszycie nazwy 1-12, przetłumacz je na jęz. polski i oznacz je właściwą literą z ilustracji.

1. A quiet room- cichy pokój- f
2. A thin woman- szczupła kobieta- ?
3. A tall boy- _____ _________-?
4. ________-___________

16.04.2020 Temat: Rzeczowniki (Nouns) i przymiotniki (Adjectives) – opisywanie cech różnych przedmiotów, zwierząt i osób.

- a friendly dog- przyjacielski pies

- a black hat- czarny kapelusz

- a nice neighbour- miły sąsiad

Podręcznik  str. 77 ( druga kolumna)  – Przepisz do zeszytu informacje z czerwonej ramki

i zrób pisemnie ćw. 1,2, i 3 /77 (druga kolumna)

17.04.2020 Temat: "Tomek and friends 6". Podręcznik  str. 76 i 77 ( pierwsza kolumna)  

Przeczytaj historyjkę ze zrozumieniem ( pomoże ci słowniczek na str. 127)

i zrób pisemnie w zeszycie ćw. 2, i 4 /77 (pierwsza kolumna)

KLASA V Zaczynamy UNIT 6 MY TOWN

15.04.2020 Temat: W mieście-określanie położenia budynków, miejsc i instytucji

1) Podręcznik  ćw. 1 str. 75 – Zapoznaj się z ilustracją miasta.

Zapisz w zeszycie nazwy 1-14, przetłumacz je na jęz. polski ( pomoże ci słowniczek na str. 119)

2) Zrób pisemnie w zeszycie całe ćw. 2/75

1. You can post a letter at the post office.

Możesz wysłać list na poczcie.

2. You can catch a bus at the _________________ .

Możesz złapać autobus na _________________.

3. ____________________________

Link dla chętnych  https://learningapps.org/871417

3) Uzupełnij zdania patrząc na ilustrację . Użyj podanych wyrazów.

NEXT TO- OBOK

OPPOSITE- NAPRZECIWKO

BETWEEN- POMIĘDZY

1. The police station is _____________ the bus stop.
2. The library is __________________ the museum.
3. The bank is _________________ the hospital and the post office.
4. The supermarket is _____________  the hospital.
5. The town hall is __________________ the cinema and the police station.

16.04.2020 Temat: Gdzie oni wszyscy byli wczoraj? Czas Past Simple (przeszły prosty) czasownika "to be" (być).

WAS- byłam, byłem, był, była, było

WERE- byłeś,-aś; byliśmy, byłyśmy; byliście, byłyście; byli, były

WASN’T- NIE byłam, byłem, był, była, było

WEREN’T- NIE byłeś,-aś; byliśmy, byłyśmy; byliście, byłyście; byli, były

1. Obejrzyj fragment lekcji z linku. Przepisz, gdzie były różne osoby.

https://www.youtube.com/watch?v=SuL05Ci5Jyc

LUB

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-5,jezyk-angielski-31032020-lekcja-1,47340628 ( Lekcja z telewizji)

2. Zrób w zeszycie ćw 1 str.78

KLASA VI

15.04.2020 Temat: Przymiotniki (Adjectives) i przysłówki (Adverbs)

- ( Podręcznik str. 66)- zapoznaj się z informacją pkt.4/66

Przymiotniki – jaki,-a,-e? (Adjectives) Przysłówki (Adverbs) –jak?

Loud-głośny; loudly-głośno

Sad- smutny; sadly- smutno

Quick- szybki; quickly- szybko

Tidy- porządny; tidily- porządnie

Careful- otrożny; carefully- ostrożnie

1. Obejrzyj prezentację: https://www.youtube.com/watch?v=jb6OkNG7WJI
2. Zrób ćw. online:   https://learningapps.org/4468011
3. Zrób w zeszycie ćw. 6/66 ,podane w ramce przymiotniki zamień na przysłówki i nimi uzupełnij zdania

 

KLASA VIII

15.04.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu „Zawody”- Jobs Unit 4

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia z czterech zakładek do każdego wskazanego Unitu i zapisz do zeszytu 10 nowych słówek/lub zwrotów z jednej lub kilku zakładek.

 Osoby zdające egzamin robią ćwiczenia ze wszystkich zakładek  Uniu 4

16.04.2020 Temat: : Utrwalenie słownictwa z zakresu „Rodzina, przyjaciele i konflikty” Unit 5

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia z 3 zakładek z Unitu 5 związanych z tematem i zapisz do zeszytu 10 nowych słówek/lub zwrotów.

Opublikowano 9.04.2020 r.

angielski_CZESC_EXTRA__06.04.2020.docx

Opublikowano 30.03.2020 r.

CZĘŚĆ III  30.03.-08.04.2020 r.

Moi drodzy!

A oto kolejna część tematów, niestety wciąż do pracy w domu.

Zachęcam, pracujcie w miarę systematycznie i prześlijcie do 31 marca wszystko, co zrobiliście wcześniej. Lekcje bieżące wysyłajcie przez cały tydzień.

Szczególnie czekam na rozwiązane testy klasy VIII- zdjęcia na telefon lub rozwiązana wersja papierowa (4 osoby mieszkające w Różanymstoku mogą np. wrzucić do mojej skrzynki na listy pod nr. 4 lub nawet położyć na szafce przy moich drzwiach)

PROSZĘ WSZYSTKICH O ZAPISYWANIE TEMATÓW I DAT DO ZESZYTÓW

Po zrobieniu lekcji ( tyle, ile kto potrafi):

-jeśli macie telefon,  zróbcie zdjęcie strony z zeszytu lub ćwiczeń i prześlijcie podając swoje imię i nazwisko na mój numer tel.  603 166 785  ( ocena będzie wstawiona do dziennika), jeśli nie macie takiej możliwości, sprawdzę wszystko co zrobiliście, kiedy wrócimy do szkoły, czekam też na zdjęcia z ćwiczeniami, które zadałam  wcześniej ( jeśli chcecie otrzymać za nie oceny)

-jeśli wolicie, wysyłajcie zdjęcia ( nie przepisujcie z zeszytu) na adres: hukalowicz@poczta.onet.pl

Pozdrawiam serdecznie: Czesława Hukałowicz

KLASA III

31.03..2020 Temat: Jak wyglądają dinozaury?

Podręcznik str 36 ćw.1 –Przepisz do zeszytu informacje o 3 dinozaurach. Jeśli chcesz, narysuj też.

07.04.2020 Temat: Utrwalamy informacje o dinozaurach.

Zrób 2-4 dowolne ćwiczenia z rozdz. 4 w zeszycie ćwiczeń.

KLASA IV

01.04.2020 Temat: Co, kto ma lub nie ma. Odmiana czasownika „ have got”-mieć.

1) Zapisz i zapamiętaj:

I have got an apple. Ja mam jabłko.-I haven’t got a plum. Ja nie mam śliwki.

I’ve got – w skrócie

You’ve got – Ty masz – You haven’t got –Ty nie masz

He/ She It has got – On/Ona/ Ono ma- He/ She /It I hasn’t got – On/Ona/ Ono nie ma  

We’ve got – My mamy – We haven’t got –My nie mamy

They’ve got – Oni/One mają – They haven’t got – Oni/One nie mają

2) Przetłumacz na język angielski

a) Ja mam psa. Ja nie mam kota.

b) My mamy komputer. My nie mamy radia.

c) Mój pieś ma czarne uszy. On nie ma czarnych nóg.

02..04.2020 Temat: Jakie  zwierzęta mają dzieci i jak one wyglądają?

Podręcznik  ćw. 2 str. 73 – Zapisz w zeszycie zdania pasujące do osoby A,B, i C

03.04.2020 Temat: Ćwiczenia utrwalające słownictwo z rozdz. 5.

Zrób 3 dowolne ćwiczenia z rozdz. 5 w zeszycie ćwiczeń.

08.04.2020 Temat: Święta wielkanocne w Wielkiej Brytanii przedstawione przez Jane

1) Podręcznik  ćw. 1 str. 116

2) Zapisz do zeszytu słówka:

Easter- Wielkanoc

Easter Sunday- Niedziela wielkanocna

Church- kościół

Hot cross buns- gorące bułeczki z krzyżykiem

hide chocolate eggs- chować czekoladowe jajka

3) Przepisz tekst z właściwej opisujący zdjęcie „e” ( dla chętnych)

HAPPY EASTER  XXX

KLASA V

01.04.2020 Temat: Opis zdjęcia przedstawiającego krajobraz (Podręcznik str. 71)

1)Zapisz do zeszytu:

-beautiful landscape- piękny krajobraz

-summer’s afternoon- letnie popołudnie

-the sun is shining- świeci słońce

-behind- za

-below- w dole

-walking through- idą przez

-all carring- wszyscy niosą

-long grass- długa/wysoka trawa

-wearing shorts- noszą krótkie spodenki

2)Przepisz zdania 1-5 do zeszytu z ćw. 7 str 71,  przeczytaj text poniżej i określ każde przepisane zdanie dopisując Prawda lub Fałsz

02.04.2020 Temat: Ćwiczenia utrwalające materiał z rozdz. 5  

Zrób 3 dowolne ćwiczenia z rozdz. 5 w zeszycie ćwiczeń.

08.04.2020 Temat: Ćwiczenia utrwalające słownictwo z rozdz. 5  

Zrób następne 3  ćwiczenia z rozdz. 5 w zeszycie ćwiczeń.

HAPPY EASTER  XXX

KLASA VII

06.04.2020 Temat: Czasowniki modalne: must, have to

1) Zapoznaj się z regułą i przykładami oraz zrób Quiz na dole linku

https://www.e-angielski.com/gramatyka/modalne/must

2) Zrób ćwiczenia online i zapisz 4 dowolne przykłady do zeszytu

https://www.ang.pl/cwiczenia/1914/czasowniki-modalne-must-mustnt-have-to

07.04.2020 Temat: Czasowniki modalne: should i ought to

1) Zapoznaj się z regułą i przykładami oraz zrób Quiz na dole linku

https://www.e-angielski.com/gramatyka/modalne/should

2) Zrób ćwiczenia online i zapisz 4 dowolne przykłady do zeszytu

http://www.focus.olsztyn.pl/angielski-should-shouldnt-cwiczenia.html

http://www.angielski.slowka.pl/testy,czasowniki-modalne-modal-verbs,t,178,978.html

HAPPY EASTER  XXX

KLASA VIII

OSOBY PISZĄCE EGZAMIN: PRZYGOTUJCIE SOBIE FORMULARZ KARTY ODPOWIEDZI WPISUJĄC NR. ZADANIA I LICZBĘ PODPUNKTÓW.

Np.:

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

 PO NAPISANIU EGZAMINU PRZEŚLIJCIE MI NA TELEFON 603 166 785 LUB NA ADRES hukalowicz@poczta.onet.pl, lub do skrzynki pocztowej na mojej klatce.

Jeśli nie piszecie egzaminu, robicie temat w zeszycie.

30.03.2020 Temat: Utrwalenie użycia czasownika "can",  could" i „to be able to”.

1) Zapoznaj się z regułą i przykładami i zrób Quiz na dole linku

https://www.e-angielski.com/gramatyka/modalne/can-could

http://szkola-shamrock.blogspot.com/2014/09/czasowniki-modalne-can-could-to-be-able.html

2) Zrób ćwiczenia online i zapisz po dwa dowolne przykłady do zeszytu

www.ang.pl/cwiczenia/1918/czasowniki-modalne-can-could-may-might

http://www.focus.olsztyn.pl/cwiczenia-z-angielskiego-can.html

http://www.focus.olsztyn.pl/angielski-can-cant-cwiczenia.html

 

01.04.2020 Temat: Czasowniki modalne: must, have to, should, ought to i need.

1) Zapoznaj się z regułą i przykładami

https://www.e-angielski.com/gramatyka/modalne/must

https://www.e-angielski.com/gramatyka/modalne/should

https://www.e-angielski.com/gramatyka/modalne/need

http://www.angielski.slowka.pl/testy,czasowniki-modalne-modal-verbs,t,178,978.html

2) Zrób też z każdego linku Quiz, który jest na dole strony www- pod przykładami i zapisz 6-8 wybranych zdań do zeszytu.

02.04.2020 Temat: Utrwalenie słownictwa z zakresu” Człowiek”

PONIŻSZY LINK ZAPROWADZI CIĘ NA   STRONĘ UTRWALAJĄCĄ SŁOWNICTWO I ZWROTY.

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia z czterech zakładek do każdego wskazanego Unitu i zapisz do zeszytu 10 nowych słówek/lub zwrotów z jednej lub kilku zakładek.

1)Osoby niezdające egzaminu robią jeden Unit do lekcji: Unit 1

2) Osoby zdające mają zawsze Unit dodatkowy: Unit 14

06.04.2020 Temat: : Utrwalenie słownictwa z zakresu „Dom”

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia z czterech zakładek do każdego wskazanego Unitu i zapisz do zeszytu 10 nowych słówek/lub zwrotów z jednej lub kilku zakładek.

1)Osoby niezdające egzaminu robią jeden Unit do lekcji: Unit 2

2) Osoby zdające mają zawsze Unit dodatkowy: Unit 13

08.04.2020 Temat: : Utrwalenie słownictwa z zakresu „Szkoła”

https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/repetytorium-osmoklasisty/sets

Znajdź na stronie podany do lekcji Unit ( nie są we właściwej kolejności). Wykonaj polecenia z czterech zakładek do każdego wskazanego Unitu i zapisz do zeszytu 10 nowych słówek/lub zwrotów z jednej lub kilku zakładek.

1)Osoby niezdające egzaminu robią jeden Unit do lekcji: Unit 3

2) Osoby zdające mają zawsze Unit dodatkowy: Unit 12

PRZEŚLIJ ZDJĘCIA SWOJEJ PRACY 603 166 785

HAPPY EASTER  XX

27.03.2020 r.

KLASA VI -niestety w podręczniku czekają nas tylko nowe zagadnienia, więc wszystkie prace są do wykonania w Internecie. Proszę zapiszcie temat do zeszytu, zasadę, zróbcie ćwiczenia online i zapiszcie po dwa- trzy dowolne przykłady do zeszytu. Pozdrawiam Was wszystkich ciepło. Cz. Hukałowicz

Po zrobieniu lekcji:                                                                                   

-jeśli macie telefon,  zróbcie zdjęcie strony z zeszytu lub ćwiczeń i prześlijcie podając swoje imię i nazwisko na mój numer tel.  603 166 785  ( ocena będzie wstawiona do dziennika), jeśli nie macie takiej możliwości, sprawdzę wszystko co zrobiliście, kiedy wrócimy do szkoły, czekam też na zdjęcia z ćwiczeniami, które zadałam  wcześniej ( jeśli chcecie otrzymać za nie oceny)

30.03.2020 Temat: Utrwalamy czas Present Simple (Czas teraźniejszy prosty)

Czas używany do mówienia o teraźniejszości – sytuacjach stałych, cyklicznie powtarzających się oraz takich, które powtarzamy z pewną częstotliwością.

TWIERDZENIA

I visit my grandparents once a week. - Odwiedzam swoich dziadków raz w tygodniu.
I go skateboarding every day. - Jeżdżę na deskorolce każdego dnia.
Sally talks to Dan every day. - Sally rozmawia z Danem każdego dnia.

PRZECZENIA

Osoba+ don’t/ doesn’t+ czynność

PYTANIA

Do/ Does+osoba+czynność

https://learningapps.org/2307780

https://learningapps.org/2646812

https://learningapps.org/5498393

01.04.2020 Temat: Utrwalamy czas Present Continuous (Czas teraźniejszy ciągły)

Czas teraźniejszy ciągły, służący do opisywania czynności mających miejsce w danej chwili.

TWIERDZENIA

She is doing the dishes. - Ona zmywa naczynia.
Donald is sweeping the floor. - Donald zamiata podłogę.
Dad is watching a movie. - Tata ogląda film.

PRZECZENIA

Osoba+ m’ not/ aren’t/ isn’t + czynność-ing

PYTANIA

Am/ Are/ Is + osoba+ czynność-ing

https://learningapps.org/6020887

https://learningapps.org/1959880

https://learningapps.org/3816812

https://learningapps.org/5760595

https://learningapps.org/8940073

06.04.2020 Temat: Utrwalamy czas Past Simple (Czas przeszły prosty)

Czas, który używamy do mówienia o zakończonych czynnościach, które miały miejsce w określonym czasie w przeszłości.

TWIERDZENIA

Ken immediately spotted her. - Ken od razu ją zauważył.
Tara sent an e-mail yesterday. - Tara wczoraj wysłała e-mail.
The teacher asked us about the history of Poland last week. - Nauczyciel zapytał nas o historię Polski w zeszłym tygodniu.

PRZECZENIA

Osoba+ didn’t+ czynność

PYTANIA

Did+osoba+czynność

https://learningapps.org/3207708

https://learningapps.org/6792979

https://learningapps.org/2927088

https://learningapps.org/6319626

08.04.2020 Temat: Utrwalamy czas Past Continuous (Przeszły ciągły czyli niedokonany)

Czas przeszły ciągły, służący do opisywania czynności niedokonanych trwających przez określony czas w przeszłości.

TWIERDZENIA

Sylvia was typing on her phone when it rang.- Sylwia pisała na telefonie, kiedy ten zadzwonił.
Keith was washing the dishes at three o'clock yesterday. - Keith zmywał naczynia wczoraj o trzeciej.
Mark was watching YouTube videos when his girlfriend texted him. - Mark oglądał filmiki na YouTube, kiedy jego dziewczyna napisała do niego wiadomość.

PRZECZENIA

Osoba+ wasn’t / weren’t + czynność-ing

PYTANIA

Was/Were+ osoba+ czynność-ing

https://learningapps.org/4033280

http://www.focus.olsztyn.pl/gramatyka-past-continuous-test-1.html

https://learningapps.org/2570632

25.03.2020 r.

CZĘŚĆ II

Moi drodzy!

Jestem z Wami Wszystkimi myślami i zastanawiam się jak sobie radzicie Wy i Wasi bliscy w tym czasie. Mam nadzieję, że lekcje, które Wam zadaję, będą dla Was łatwe i poradzicie sobie z nimi. Proszę, abyście pracowali w miarę systematycznie i zrobili zadania przeznaczone na dany dzień i tydzień.

PROSZĘ WSZYSTKICH O ZAPISYWANIE TEMATÓW I DAT DO ZESZYTÓW

Po zrobieniu lekcji ( tyle, ile kto potrafi):                                                                                        -jeśli macie telefon,  zróbcie zdjęcie strony z zeszytu lub ćwiczeń i prześlijcie podając swoje imię i nazwisko na mój numer tel.  603 166 785  ( ocena będzie wstawiona do dziennika), jeśli nie macie takiej możliwości, sprawdzę wszystko co zrobiliście, kiedy wrócimy do szkoły, czekam też na zdjęcia z ćwiczeniami, które zadałam  wcześniej ( jeśli chcecie otrzymać za nie oceny)

Pozdrawiam serdecznie: Czesława Hukałowicz

KLASA IV

 26.03. 2020  Temat: Opisujemy ilustrację z zwierzętami.

Podręcznik str. 65 ( druga kolumna – Describing a picture ) Zapoznaj się z materiałem ;                                      Wykonaj ustnie ćw. 1 i 2,  pisemnie w zeszycie ćw. 3 (zapisz całe poprawne zdania)

27.03. 2020  Temat: Nazywamy części ciała zwierząt.( Podręcznik str. 66 )

1) Zapisz i zapamiętaj:

It has got – Ono ma                     w skrócie : It’s got                        has got – ma  

It hasn’t got – Ono nie ma                                                                 hasn’t got – nie ma

2) ćw. 2 str. 66 -Przepisz do zeszytu podane wyrazy i przetłumacz korzystając za słowniczka                                 na str.119

3) Ćw. 3 str. 66 (jeśli potrafisz)  np. 1. A crocodile has got a long tail.

KLASA  V

25.03.2020 Temat: Stopniowanie przymiotników-ćwiczenia gramatyczne. ( Podręcznik str. 68)

Ćw. 3/68  Narysuj tabelę do stopniowania przymiotników, wpisz podane w obwódce przymiotniki do I kolumny ( przetłumacz je na język polski), utwórz stopień wyższy i najwyższy). Skorzystaj z zestawienia otrzymanego ode mnie w szkole.  Np. big (duży) –bigger-the biggest, dangerous (niebezpieczny) – more dangerous- the most dangerous

26.03.2020 Temat: Parki narodowe w Wielkiej Brytanii-praca z tekstem. ( Podręcznik str. 72),

1) Przeczytaj blog Agaty, przepisz nowe słówka z małej ramki pod zdjęciami.

2) Wypisz, co znajduje się w 3 parkach, o których piszą Sophie, Marcus i Agata:

1. The Lake District (kraina jezior) : ……………………………………………
2. The Broads ( rozległe niziny ) : ……………………………………………
3. The Pembrokeshire Coast ( wybrzeże Pembrokeshire) : …………………………

 KLASA VI  

25.03.2020 Temat: Utrwalamy stopniowanie przymiotników

1) Zapoznaj się z przykładami online

http://www.focus.olsztyn.pl/gramatyka-przymiotniki-stopniowanie.html

2) Zrób ćwiczenia online i zapisz po trzy dowolne przykłady do zeszytu

http://www.focus.olsztyn.pl/przymiotniki-angielskie-stopniowanie.html

 KLASA VII

30.03.2020 Temat: Utrwalenie użycia czasownika "can" i could".

Zrób ćwiczenia online i zapisz po dwa dowolne przykłady do zeszytu

www.ang.pl/cwiczenia/1918/czasowniki-modalne-can-could-may-might

https://www.e-angielski.com/gramatyka/modalne/can-could

31.03.2020 Temat: Sugerowanie rozwiązań i udzielanie rady  ( Podręcznik str. 62)

Przeczytaj dialog i przepisz do zeszytu 6 zdań z pogrubionymi wyrazami używając właściwego. Przetłumacz na jęz. polski

 KLASA VIII

PRZEŚLIJCCIE ZDJĘCIA SWOJEJ PRACY Z TESTAMI EGZAMINACYJNYMI 603 166 785

25.03.2020 Temat: Stosowanie właściwych form czasowników w różnych czasach.

Zrób ćwiczenia online i zapisz po trzy dowolne przykłady do zeszytu-dla zdających egzamin. Dla tych, którzy nie zdają 1 ćwiczenie i 3 przykłady.

http://www.focus.olsztyn.pl/%C4%87wiczenia-angielski-czasy.html

http://www.focus.olsztyn.pl/j%C4%99zyk-angielski-czasy.html

http://www.focus.olsztyn.pl/gramatyka-czasy-test-1.html

26.03.2020 Temat: Pytania szczegółowe w różnych czasach  

Zrób ćwiczenia online i zapisz po trzy dowolne przykłady do zeszytu-dla zdających egzamin. Dla tych, którzy nie zdają 1 ćwiczenie i 3 przykłady.

http://www.focus.olsztyn.pl/zaimki-pytajace-po-angielsku.html

http://www.focus.olsztyn.pl/angielski-tworzenie-pytania.html

http://www.focus.olsztyn.pl/angielski-pytania-odpowiedzi.html

 

Drodzy uczniowie klas:  III, IV, V, VI, VII i VIII,

Pozdrawiam Was serdecznie .

Mam nadzieję, że wszyscy czujecie się dobrze, a nawet świetnie, tylko zapewne jesteście trochę znudzeni i czas  dłuży się niemiłosiernie. 

Zachęcam Was do wykonania paru zadań z języka angielskiego podczas Waszego pobytu w domu.

Niech każdy wybierze zadania przeznaczone dla swojej klasy i wykona je w zeszycie języka angielskiego w domu.

DLA KLASY III : Narysuj 3 zwierzęta egzotyczne i podpisz w języku angielskim

DLA KLASY IV : Narysuj ptaka i ssaka podpisz 5 części ciała po angielsku

DLA KLASY V:  Przepisz do zeszytu  ćwiczenia 6,7 i 8 str. 62 z podręcznika i wykonaj je.

DLA KLASY VI: Przepisz do zeszytu  ćwiczenia 1,2 i 3 str. 73 z podręcznika i wykonaj je.

DLA KLASY VII: Przeczytaj opowiadanie, które otrzymałeś/-aś w piątek i wykonaj wskazane ćwiczenia

DLA KLASY VIII:  Rozwiąż 2 testy ósmoklasisty,  które otrzymałeś/-aś w piątek i wykonaj notatki do każdej strony testu w zeszycie

WSZYSCY CHĘTNI: PRZECZYTAJCIE PONIŻSZE SENTENCJE, ZAPISZCIE WYBRANE DO ZESZYTU I PRZETŁUMACZCIE  NA J. POLSKI ( A MOŻE TEZŻ OBEJRZYJCIE  FILM W JĘZ. ANGIELSKIM J)

1. The future depends on what we do in the present.” – Mahatma Gandhi
2. “Winning doesn’t always mean being first. Winning means you’re doing better than you’ve done before.” — Bonnie Blair
3. Mistakes are proof that you are trying.
4. “Choose a job you love, and you will never have to work a day in your life.” – Confucius
5. Fall seven times, stand up eight. – Japanese proverb
6. If you have to choose between being kind and being right, choose to be kind, and you will always be right.
7. Good manners and kindness are always in fashion!
8. “Be helpful. When you see a person without a smile, give them one of yours.” – Zig Ziglar
9. In a world in which you can be anything, be kind.
10. “You’re braver than you believe, and stronger than you seem, and smarter than you think.” – A.A. Milne/Christopher Robin

 

Życzę dużo zdrowia I zapału.  

Czesława Hukałowicz