Religia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I - VIII

Przedmiotowy system oceniania z religii jest opracowany w oparciu o Ogólnopolski Program Nauczania Religii Rzymskokatolickiej oraz zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, obowiązującym w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Różanymstoku. Ocenianie jest źródłem informacji o osiągnięciach i motywacji ucznia do postępów w nauce. Uczeń ma obowiązek wykazać się znajomością omawianego materiału w stopniu podstawowym. Obowiązuje sześciostopniowa skala ocen. Ocenianiu podlegają wiadomości i umiejętności ucznia zgodnie z kryteriami oceniania.

 

Programy: Podstawa programowa katechezy z 8 VI 2018

Nauczanie religii w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Różanymstoku odbywa się w oparciu o następujące programy dla nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach, wydane przez Komisję Wychowania Katolickiego KEP na poszczególne etapy edukacyjne:

 

KLASY I - IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

 

Klasa I szkoła podstawowa
Numer programu: AZ-1-01/18
Numer podręcznika: AZ-11-01/18-PO-1/20, zatwierdzenie z dnia 18.04.2020 r.
"Pan Bóg jest naszym Ojcem"(dwie części)
red. Ks. dr Paweł Płaczek

 

Klasa II szkoła podstawowa
Numer programu: AZ-1-01/18
Numer podręcznika: AZ-12-01/18-PO-1/21, zatwierdzenie z dnia 22.03.2021 r.
"Chcemy poznać Pana Jezusa" (dwie części)
red. Ks. dr Paweł Płaczek

 

Klasa III szkoła podstawowa
Numer programu: AZ-1-01/18
Numer podręcznika: AZ-13-01/18-PO-1/22, zatwierdzenie z dnia 26.04.2022 r.
"Pan Jezus nas karmi" (dwie części)
red. Ks. dr Paweł Płaczek

 

Klasa IV szkoła podstawowa
Numer programu: AZ-1-01/18
Numer podręcznika:  AZ-14-01/18-PO-6/23, zatwierdzenie z dnia 4.05.2023 r.
„Pan Jezus jest naszym życiem” (dwie części)
red. Ks. dr Paweł Płaczek

 

KLASY V - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA

 

Klasa V szkoła podstawowa
Numer programu: AZ-2-01/18
Numer podręcznika: AZ-21-01/18-PO-2/20, zatwierdzenie z dnia 6.05.2020 r.
"Bóg szuka człowieka" (dwie części)
red.: s. Beata Zawiślak USJK, ks. dr Marcin Wojtasik

 

Klasa VI szkoła podstawowa
Numer programu: AZ -2-01/18
Numer podręcznika: AZ-22-01/18-PO-2/21, zatwierdzenie z dnia 17.04.2021 r.
"Jezus nas zbawia"(dwie części)
red.: s. Beata Zawiślak USJK, ks. dr Marcin Wojtasik

 

Klasa VII szkoła podstawowa
Numer programu: AZ-2-01/18
Numer podręcznika: AZ-23-01/18-PO-2/22, zatwierdzenie z dnia 2.05.2022 r.
"Bóg wskazuje nam drogę" (dwie części)
red.: s. Beata Zawiślak USJK, ks. dr Marcin Wojtasik

 

Klasa VIII szkoła podstawowa
Numer programu: AZ-2-01/18
Numer podręcznika: AZ-24-01/18-PO-7/23, zatwierdzenie z dnia 4.05.2023 r.
„Mocą Ducha Świętego zmieniamy świat” (dwie części)
red. s. Beata Zawiślak USJK

 

W ocenianiu z religii obowiązują poniższe zasady:

• obiektywność (zastosowanie jednolitych norm i kryteriów oceniania),
• jawność (podawanie na bieżąco wyników pracy ucznia),
• wskazanie na występujące braki,
• mobilizacja do dalszej pracy.

Obszary podlegające ocenianiu na katechezie:

• Prace pisemne (sprawdziany, testy, kartkówki),
• Wypowiedzi ustne, w tym Katechizm pamięciowy,
• Prace domowe,
• Prowadzenie zeszytu przedmiotowego,
• Korzystanie z podręcznika z ćwiczeniami,
• Aktywność ucznia na lekcji i współpraca w zespole,
• Pilność, systematyczność, postawa, umiejętności,
• Znajomość podstawowych wiadomości katechizmowych oraz materiału objętego programem nauczania,

• Rozwijanie postawy religijnej (udział w jasełkach, konkursach religijnych, religijnych grupach i kołach zainteresowań),

Uczeń ma obowiązek:

• Prowadzić zeszyt przedmiotowy lub zeszyt ćwiczeń,
• W razie nieobecności na sprawdzianie lub teście zaliczyć pracę w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły,

 

Uczeń może:

• Poprawić każdą ocenę w ciągu dwóch tygodni od otrzymania wyników.

 

Nauczyciel ma obowiązek:

• Powiadomić ucznia o sprawdzianie lub teście na 1 tydzień przed terminem,
• Sprawdzić prace pisemne w ciągu 2 tygodni, z wynikami testu zapoznać rodziców w czasie konsultacji,

• Udzielać informacji rodzicom i uczniom na temat prac pisemnych.

 

 

Nauczyciel dostosowuje wymagania do indywidualnych możliwości ucznia uwzględniając przy tym rodzaj dysfunkcji:

W przypadku dysortografii:

• Błędy ortograficzne nie mają wpływu na ocenę pracy pisemnej,
• Inne – wynikające z opinii lub orzeczenia

 

W przypadku dysgrafii:

• Nie ocenia się estetyki pisma w zeszycie przedmiotowym lub w zeszycie ćwiczeń oraz na testach i kartkówkach,
• Uczeń ma prawo przeczytać nauczycielowi treść pracy pisemnej, gdy ten ma trudności z jej odczytaniem.
• Inne – wynikające z opinii lub orzeczenia

W przypadku dysleksji:

• Zachęcanie uczniów do czytania krótkich tekstów
• Wydłużanie czasu pracy
• Ograniczenie ilości wykonywanych w czasie zajęć ćwiczeń
• Inne – wynikające z opinii lub orzeczenia

Oceny cząstkowe stanowią o śródrocznej i końcoworocznej ocenie ucznia.

Powiadamianie rodziców o ocenach ich dzieci odbywa się zgodnie z przyjętymi zasadami w szkole.

 

KRYTERIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

OCENA „CELUJĄCA”:

1. Uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej.

2. Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych.

3. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się terminologią przedmiotową.

4. Angażuje się w prace pozalekcyjne np. gazetki religijne, montaże sceniczne, pomoce katechetyczne itp..

5. Pracuje w kółku zainteresowań.

6. Uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej.

7. Jego pilność, systematyczność, zainteresowanie przedmiotem nie budzi żadnych zastrzeżeń.

8. Jego praca jest oryginalna i twórcza oraz wskazuje na dużą samodzielność.

O ocenie celującej mogą decydować również inne indywidualne osiągnięcia ucznia, kwalifikujące go do tej oceny.

 

OCENA „BARDZO DOBRA”:

1. Uczeń opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania religii.

2. Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce oraz wyjaśnia zjawiska bez ingerencji nauczyciela.

3. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi.

4. Cechuje go pełna znajomość modlitw i prawd wiary.

5. Systematycznie prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe.

6. Aktywnie uczestniczy w religii.

7. Jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem

O ocenie bardzo dobrej mogą decydować również inne indywidualne osiągnięcia ucznia, kwalifikujące go do tej oceny.

 

OCENA „DOBRA”:

1. Wiadomości i umiejętności ucznia przewidziane programem nauczania nie są pełne dla danego etapu nauczania, ale wiele umiejętności ma charakter złożony i samodzielny.

2. Stosuje wiedzę w sytuacjach teoretycznych i praktycznych podanych przez nauczyciela.

3. Podczas wypowiedzi nie popełnia rażących błędów.

4. Wykazuje się dobrą znajomością modlitw i prawd wiary.

5. W zeszycie posiada wszystkie notatki i prace domowe.

6. Stara się być aktywnym podczas lekcji.

O ocenie dobrej mogą przesądzić także inne indywidualne osiągnięcia ucznia, kwalifikujące go do tej oceny.

 

OCENA „DOSTATECZNA”:

1. Wiadomości i umiejętności ucznia są na poziomie podstawowych wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania dla danego etapu i wystarczą do pomyślnego dalszego uczenia się.

2. Poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia ważniejsze zjawiska z pomocą nauczyciela.

3. Przy pomocy nauczyciela potrafi wykorzystać wiadomości do celów praktycznych i teoretycznych.

4. W przekazywaniu wiadomości z religii popełnia błędy.

5. Wykazuje się podstawową znajomością modlitw i prawd wiary.

6. W jego zeszycie występują braki notatek, prac domowych.

7. Prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem.

O ocenie dostatecznej mogą przesądzić także inne indywidualne uwarunkowania danego ucznia.

 

OCENA „DOPUSZCZAJĄCA”:

1. Uczeń opanował elementarne wiadomości i umiejętności programowe przewidziane dla danego etapu edukacyjnego; są to wiadomości i umiejętności bardzo przystępne, proste i praktyczne.

2. Prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności.

3. Nie potrafi stosować wiedzy, nawet przy pomocy nauczyciela.

4. Podczas przekazywania wiadomości popełnia liczne błędy.

5. Posiada zeszyt z licznymi brakami notatek i zadań.

6. Ma problemy ze znajomością modlitw i prawd wiary.

7. Jego zainteresowanie przedmiotem budzi zastrzeżenia.

O ocenie dopuszczającej mogą przesądzić także inne indywidualne cechy, postawy i braki

obserwowane u ucznia.

 

OCENA „NIEDOSTATECZNA”:

1. Uczeń wykazuje rażący brak wiadomości programowych.

2. Nie potrafi zastosować zdobytej wiedzy.

3. Podczas przekazywania informacji popełnia bardzo liczne błędy.

4. Nie wykazuje się znajomością modlitw i prawd wiary.

5. Nie posiada zeszytu lub zazwyczaj nie przynosi go na lekcję.

6. Wykazuje brak zainteresowania przedmiotem.

7. Nie chce korzystać z pomocy nauczyciela.

O ocenie niedostatecznej mogą przesądzić także inne indywidualne cechy, postawy i braki

obserwowane u ucznia.